国語の教科書は、人生で最初に出会う「総合文芸誌」です。 国語教科書パロディシリーズ「トルタの国語」第2弾。初代同様、詩・小説・評論、練習問題などの詰め合わせを「冒険の書」仕立てにした作品。整理の結果出てきた最後の在庫販売です。 小中高と通して、国語および現代文の授業は、およそ記憶していません。授業で聞いたことが自分が日本語を使うために「役に立った」と思ったことも、あいにくと一度もないのでした。ほんとうに申し訳なく思っています。 まったく授業を聞いていないのにテストの点だけはよく、ひねくれていて、いやな子どもだったと思います。もっとも高校の国語の先生方は、授業を聞いてもいない私をけっこう評価してくれ、いろいろと小説を貸してくれました。ふたたび、これらの先生が課外で貸してくれた本や、これらの先生に没収されたマンガについては深く記憶に残っていますが、授業をまったく覚えていないのは誠に申し訳ないとしかいいようがありません。 ただ、そのかわりと言っては何ですが、国語の教科書は最初から最後まで読み倒し、作者の写真への落書きやページの隅のパラパラマンガも含めて最大限に活用しました。小学校６年間を通しての私の習慣は、学年の最初の日に学校で国語の教科書をもらうと、数日間で全部読んでしまう、ということでした。授業中もずっと教科書を読んでいましたし（読んでいたものはかならずしも、今黒板の前で行われている授業の内容とは限りませんでしたが）、お気に入りの部分は何度もくりかえし読みました。教科書を読み倒していたのは、小学校の間は国語だけでなくほぼ全教科だったのですが、やがて授業中以外は開かない教科書が登場してくる中学校、高校のあいだも、国語の教科書だけは隅から隅まで読んでいました。 今考えると、当時（とくに小学校のころ）教科書は私にとって、世界に開かれた「冒険の書」であったのだと思います。国語の授業から何を学んだのかはさだかではないのですが、教科書による冒険によって、まだ見ぬ海にのりだし、多くのことを学んだのは間違いなくたしかなことです。 トルタによる国語の教科書「トルタの国語」の続編は、まさにそのような「冒険の書」を作りたい、と思いました。新しい教科書をもらったときの、新しい紙の匂いと、ページをめくってわくわくする感じ、そして一つ一つ章を「クリア」したときの達成感など、そういった感覚を受けることが、今現在の日常には、あいにくほとんどないのですが、そのような感じを読む人に与えられるような「国語の教科書」を作りたいと思いました。 （2010年11月25日、トルタブログ・河野聡子） 2010年12月５日発行 責任編集　河野聡子 装丁　清水あすか イラスト　小笠原鳥類 Ｂ5判、オフセット印刷156ページ、フルカラー表紙 ■ゲスト執筆者 海埜今日子、大江麻衣、大崎清夏、小倉浩平、小笠原鳥類、カニエ・ナハ、黒川陽子、小峰慎也、佐藤雄一、清水あすか、橘上、なかにしけふこ、安川奈緒、八柳李花、山田竹志、山田航 ■トルタ 河野聡子（企画・構成・制作）、佐次田哲、山田亮太、関口文子（サポートメンバー）